Sis estratègies per a millorar la comprensió lectora

14 oct. 2016

Hola a tots,

Ja fa unes setmanes que volia publicar una entrada però el temps no me basta per a tot! Preparar el material per a les meves sessions i les oposicions em lleven molt de temps pel blog, però en el descans vaig fent preparant noves entrades.

Una de les preocupacions que sento més sovint als mestres és que els infants no comprenen el que llegeixen, que fa un lectura mecànica però no saben extreure les idees principals. Evidentment existeixen dificultats relacionades amb la comprensió de textos però en moltes ocasions, hi ha un component motivacional important.

Cal insistir en que no em refereixo a la lectura d'un llibre per plaer, sinó a millorar la comprensió de petits textos que es treballen a l'aula, ja siguin a l'àrea de llengua o altres àrees. Així que aquí teniu un recull d'estratègies per a millorar la comprensió lectora dels vostres alumnes:

1. Els inicis a la lectura, són fonamentals
En edats primerenques, quan estan començant a llegir (1r-2n) el més adequat és partir de textos propers, d'anuncis, d'invitacions... qualsevol cosa que els pugui interessar i motivar. A vegades les dificultats apareixen perquè tendeixen a llegir per inèrcia i no fixant-se en el significat. 
Quan hi hagi alumnes amb dificultats de lectura, usar textos amb molta informació visual, que el faciliti la comprensió.

2. Tenir un pla durant la lectura: què fer abans, durant i després
A l'hora d'enfrentar-se a un text, cal abans fer una petita aproximació a l'activitat. Això vol dir fer inferències sobre el que anam a llegir, pensar sobre què llegirem, quins creiem que són els personatges, què creim que passarà, això posarà en funcionament el nostre cervell, és una mena d'encalentiment, i que ens farà relacionar les nostres suposicions amb el text real. Per exemple, quan treballo comprensió lectora a la meva aula, em centre molt en aquests aspectes. Amb el full o el llibre davant, iniciam un petit debat sobre el què anem a llegir: quin tipus de text és? és un poema? un conte? quins són els personatges? com ho saps això? què creus que passarà? Aquestes mateixes preguntes es fan un cop hem acabat de llegir el text.

Durant le lectura, potenciar activitats que reforcin la comprensió. En alguns casos, pot ser necessari clarificar alguna paraula que no s'entén. Cal ajudar a extreure el significat pel context, però si no és possible, ajudar a l'alumne i identificar el seu significat.

Després de la lectura, centrar-se extreure la idea principal del text, el què ha passat...

3. La lectura en veu alta, sovint un problema
Quan ha de fer-se lectura en veu alta, recomano als alumnes fer una primera lectura en veu baixa, que els permeti identificar els punts, les comes... tot els signes de puntuació que ajuden a donar un sentit al text. Després d'aquesta lectura, passem a la lectura en veu alta i en acabar, es tracta d'intentar explicar el què s'ha llegit. Si no és pot, llavors es necessita una tercera lectura que recomano fer-la en veu baixa. 

4. El treballa cooperatiu, un aliat
Lectura cooperativa o lectura en parella. Són estratègies metodològiques que fomenten el companyerismes i la comprensió.

5. Fem de llegir un repte!
Una forma que funciona força bé es plantejar la lectura com un repte, com un joc. Indicar als alumnes que hauran de ser capaços de resoldre un petit misteri i respondre així unes preguntes. El text, evidentment, haurà d'estar ben escollit i ser motivador. Es tracta, a més, de llegir les preguntes abans de començar a llegir, de manera que sàpiguen amb antelació quina informació buscar.

6. I si són els alumnes els que plantegen les preguntes?
Fer les activitats de lectura a l'inversa. El mestre ofereix el text i són els alumnes els que han d'inventar-se preguntes relacionades amb el que acaben de llegir. Si es combina amb el treball cooperatiu, un alumne pot proposar les preguntes, i un altre membre del grup, respondre-les. 

I fins aquí l'entrada d'avui. Esper que us sembli interessant. Bon cap de setmana!



Treballant el vocabulari amb Usborne activities

24 sept. 2016

Hooolaaaa!

Aquí estic de nou amb una nova entrada. De fet aquesta és una entrada que fa mooolt de temps que tinc pendent. A instagram fa unes setmanes vaig mostrar la meva darrera adquisició d'aquests llibres maravellosos que jo he adaptat per usar a l'escola:


A l'entrada d'avui vull mostrar-vos una manera de treballar el vocabulari a partir d'aquests llibres/ àlbums que me tenen enamorada. Es tracta d'una col·lecció de llibres de ferratines que vaig descobrir a l'aeroport de Newcastle: Usbone Activities.


Haureu de perdonar la qualitat de les imatges, però, a què són una passada? A mi m'encanten!

L'estructura del llibre és molt senzilla. Per una banda hi trobam les planes on s'aferren les ferratines, que varien segons la temàticata del llibre. Per altra, les ferratines en si. No conten una història, però ens poden servir per moltes coses.

Com que no puc usar-los com estan pensats (no puc comprar un llibre per cada alumne!), he fet una adaptació: he fotocopiat a color les pàgines que més m'interessen a DIN A3, les he plastificat i retallat.

Com podem treballar amb aquest material?

Amb aquest material podem treballar el vocabulari, però també la situació espaial o el seguiment de consignes orals i escrites (si prèviament hem preparat un document per a treballar-ho). Jo el primer que faig és mostrar el llibre i parlar una mica sobre el que veim, el que falta, com és casa nostra... vaig plana a plana i també miram les ferratines que hi ha per aquella plana en concret. Una vegada fet això, passam a usar "la meva adaptació":

Com vos he dit, el que he fet ha sigut fotocopiar i plastificar les planes que més m'han interessat juntament amb les ferratines associades. Després, és el moment de fer volar la imaginació i col·locar cada peça allà on creguin que va. En aquest moment, els faig repetir el nom de l'objecte o els hi dono consignes: "el moix va a sobre la taula", "les plantes van davora la porta"... També els hi demano el nom de l'habitació en la que es troba o si ells en tenen a casa.

Si us interessen es poden comprar també a Amazon. He intentat escanejar algunes pàgines però no ho he aconseguit.

Què us sembla? Us agrada? Com treballau vosaltres el vocabulari?

Ya tenemos ganador! :)))

16 sept. 2016

Holaaaa a todos!

Noticias frescas! Ya tenemos ganador del sorteo!

Algo más de 200 personas han participado en el primer sorteo del blog y estoy muy muy contenta. :))

Aquí tenéis el nombre de la ganadora:

Nura Nova, crec que t'anyorarem!

12 sept. 2016

Hola a tots,

Avui hem permetreu que em posi un poc "melancòlica", i és que ahir el Nura Nova de la companyia Iscomar va fer el seu darrer viatge i, amb aquest darrer viatge crec que els illencs perdem també una part de nosaltres. Qui no ha anat mai a Ciutadella amb Iscomar?

La meva relació amb Iscomar sempre ha sigut molt estreta. De fet, el meu pare va treballar a Iscomar fa molts anys, quan la naviera encara es dedicava al transport de mercaderies. Era jefe de màquines i record haver anat amb el "Don Pedro" (un altre vaixell de la naviera, que es fa enfonsar a Eïvissa fa uns anys) fins a Barcelona. Eren finals dels anys 80, jo era ben petita, però tenc gravades a la retina les escales del vaixell i les imatges des del pont de comandament. Ara probablement això no es podria fer.

Després el Nura Nova era el barco per anar a les regates menorquines. Sempre el barco que sortia a les 15:00 i arribàvem a Ciutadella ja de vespre. El vaixell encara amarraba al Port de Ciutadella i clar, en ocasions no podiem entrar i no quedava més remei que anar fins a Maò.

També record una vegada quan després de tornar de Toulon (França) vam fer escala a Ciutadella. Dueim més de 200 milles amb vent fort de proa i arribant a Menorca ens van entrar més de 30 nusos de cop amb tant mala sort que ens va virar i quasi perdem el màstil. Vam decidir entrar a Ciutadella a passar el vespre però jo l'endemà havia d'anar a fer feina, així que necessitava tornar a Mallorca. En Lucas, un amic, també hi volia anar però no vam poder comprar el bitllet a temps. Vam pensar que, com que el barco anava buit, ens deixarien pagar el bitllet en embarcar... no va ser així. Jo vaig fer un dels meus primer viatges amb Baleària. Setmanes després em van dir que si haguès conegut al capità, m'haurien deixat embarcar.

I com no, el Nura Nova va ser el barco que em va dur fins a Menorca la primera vegada que em van cridar per treballar com a interina a Menorca. Aquella vegada i tots els altres caps de setmana  que anava a passar el cap de setmana a Mallorca. Hi vaig anar tant, que ja coneixia als mariners, al contramestre, als cambrers... era com una família. 

Així que aquest darrer viatge fa com una mica de llàstima. Anar a Menorca mai tornarà a ser el mateix.

Ens veim divendres amb el resultat del sorteig!

El nou quadern del professor!

9 sept. 2016

Hooolaaa a tots!

Què tal aquesta primera setmana de setembre? Els que ja sou a escola, us ha donat temps ha deixar-ho tot llest per dilluns? A jo no, però vaja, típic dels equips de suport.

Avui us duc una de les entrades que més us va agradar el curs passat: la nova versió del quadern del professor! L'any passat us el vaig mostrar ja acabat, però si he d'esperar ja serà a octubre i vull que el pogueu usar ben aviat, així que aquí el teniu disponible llest per descarregar.


L'estil és el mateix, tot i que hi ha algunes novetats. He afegit un full individual per a cada alumne, amb l'objectiu d'anar anotant informació important: objectius, activitats que funcionen i activitats que no, dates a recordar... En realitat és un full resum de cada alumne, que recull les seves necessitats i els objectius que em proposo aquest curs/trimestre. Havia pensat posar-lo abans dels fulls de seguiment però com que els casos van canviant al llarg del curs, he preferit fer un nou apartat amb alguns fulls en blanc pels alumnes que es van incorporant o aquells dels que faig avaluacions... Esper que us agradi! Com sempre, completament gratuït. :)



I res més, recordar-vos que hi ha un sorteig obert al blog i que teniu temps fins dia 15 per participar, així que ja ho sabeu!

Bon cap de setmana i bon primer dilluns amb nins a tothom!
Un blog viu és aquell en el que es comparteixen experiències entre els seus lectors. M'encantaria llegir els vostres comentaris i suggeriments! Deixa el teu comentari!